夯实育人根基：基础教学部三个专业人才培养 方案论证会顺利召开

9月20日上午九点，基础教学部组织召开小学教育、学前教育及播音与主持三个专业的人才培养方案论证会，邀请高校学者、行业精英与一线教育管理者共同研讨，为专业人才培养精准把脉，助力提升育人质量。

本次论证会专家阵容涵盖高校学者、行业精英与一线教育管理者。包括williamhill英国官网基础教学部主任程爱勤教授、河南大学新闻与传播学院院长强海峰教授、漯河电视台一级播音员孟丽主任、源汇区外国语小学张淑娜校长、williamhill英国官网附属幼儿园党莉园长及基础教学部人才培养方案制定的主要负责人。

会议伊始，学校校长杨富营教授致辞，强调人才培养方案是专业建设的“纲领性文件”，直接关系学生核心素养与就业竞争力的提升，并围绕方案的科学性、实用性、前瞻性与创新性提出四点具体要求，为论证会明确核心研讨方向。随后，陈红丽教授系统介绍三个专业人才培养方案的修订原因和过程，为专家论证提供清晰参考。

论证环节中，各位专家结合自身领域经验与行业发展趋势深入分析，提出针对性优化建议。程爱勤教授指出，三个专业需进一步强化“社会需求导向”，建议将人工智能教育、心理健康教育等当前社会热点领域转化为具体课程模块，同时优化理论课与实践课的课时配比，确保学生“学用结合”。

针对播音与主持专业，强海峰教授聚媒体行业“融媒体”发展趋势与播音主持人才“内外兼修”的培养需求，提出系统优化建议。

一是明确建议融入直播课程，具体增设直播策划、货品讲解、互动控场等实操内容，同步搭建模拟直播间实训场景，帮助学生适配媒体行业转型需求。

二是提出增设文学素养系列课程——建议开设“经典文学作品诵读与解读”、“古诗词文化与传播表达”等课程，通过经典文本研读提升学生的文化感知力与语言表达深度，避免传播内容“浅化”、“同质化”，并且指导学生将文学元素融入短视频文案、直播内容策划中，打造兼具文化内涵与传播力的优质作品，助力学生在行业竞争中形成差异化优势。

三是建议增设“网络安全与传播法规”专项课程，课程内容聚焦播音主持从业者高频法律场景：第一是网络信息审核规范，教授辨别虚假信息、敏感内容的方法，结合“直播内容违禁案例分析”“短视频平台审核标准解读”，指导学生在内容创作中规避法律风险；第二是个人信息保护与数据安全，讲解《网络安全法》 《个人信息保护法》中与传播相关的条款，如直播中如何避免泄露他人隐私、用户数据收集的合规边界；第三是知识产权保护，针对融媒体时代“素材引用”、“二次创作”等场景，明确版权使用规范，通过“音乐、图片版权纠纷案例”帮助学生建立版权意识。

在小学教育专业论证方面，张淑娜校长立足小学教学一线实际需求，针对课程开设提出具体建议。

一是建议增设“小学数学学科教学设计”课程，数学是小学阶段的核心主课，教学质量直接影响学生数学思维与学习能力的培养，通过学习提升学生应对复杂教学场景的能力，适配小学对数学学科教学专业性的需求。

二是建议开设建议开设“实用文书写作”课程，系统覆盖小学教师常用文书类型，如教案撰写、教学反思、试卷分析报告等，教授规范格式与撰写技巧，确保学生能清晰呈现教学思路与教学成果。

学前教育专业论证中，党莉园长重点提出融入食育课程，建议增设幼儿营养搭配、节气饮食文化、食品安全启蒙等内容，通过“趣味食育课设计”、“幼儿餐桌礼仪指导”等实践模块，让学生掌握将食育理念融入学前教学的方法；同时强调需强化幼儿游戏设计、感觉统合训练等课程，兼顾专业能力与职业特质培养。

最后，程爱勤教授对本次论证会进行总结，梳理各位专家的核心建议，明确三个专业人才培养方案需在课程优化（含直播、食育内容及小学教育特色课程融入）、实践强化、行业对接三方面重点改进。    

此次论证会为方案完善提供了权威指导，将推动三个专业进一步精准定位培养方向，为社会输送更多符合行业需求的高素质人才。