聚焦思政课堂提升 校领导带头听评思政课

为深入贯彻落实教育部《关于开展2025—2026学年高校思政课课堂教学提升行动的通知》要求，进一步深入开展思政课课堂教学提升行动，锻造好落实立德树人根本任务的关键课程，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，近日，校党委书记王操志、校长俞海洛分别走进思政课堂听课评课，并与思政教师进行深度交流指导。

11月5日，校长俞海洛走进何璐阳老师的《马克思主义基本原理》课堂。授课中，何璐阳老师采用PPT演示和板书讲解相结合的方式，围绕“社会存在与社会意识”展开教学，通过鲜活的案例和课后习题帮助学生理解并巩固所学知识点，课程内容翔实生动，课堂气氛热烈。

俞海洛校长赞扬了何璐阳老师对于课程内容高度的熟练度和流畅度，肯定了其耐心细致的授课风格，且与学生有良好的互动性。他建议，案例的选取需要更贴合学生生活实际，将理论的知识点转化为日常生活场景，让学生更易于联想和理解，同时强调思政课需要在保持学术严谨的基础上拓展教学思路，引导学生主动思考，提升教学效果。

11月6日，校党委书记王操志听评了滕沛霖老师的《马克思主义基本原理》课程。滕沛霖老师以“社会基本矛盾”为核心教学内容，课堂伊始通过提问帮助学生复习上节课内容，并在课程最后利用思维导图串联本节课讲授的知识点，教学逻辑清晰连贯。

课后，王操志书记与授课教师进行了深入交流，高度肯定了滕沛霖老师授课过程中的教学激情与活力，认为从其课堂中可以充分感受到对课堂和学生的热爱。同时，他提出了三点提升建议：一是要注重平衡课程的进度和深度，在授课时长的把握上要侧重重点难点；二是要注意课程的知识性和趣味性相结合，将学生感兴趣的元素融入教学设计中；三是强化课程理论性和实践性的衔接，可以结合双汇、卫龙等学生实践过的企业进行案例分析。

此次思政课听课评课行动，是williamhill英国官网重视新时代高校思政课建设、严格落实“教学优先”的评价导向的具体体现，不仅为思政教师提供了精准的教学指导，也是对全体思政教师的鞭策与鼓励。学校将以此次行动为契机，持续深化思政课教学改革，不断提升思政课的思想性、理论性和针对性，推动立德树人根本任务落地见效。

（消息来源：williamhill英国官网网站学校要闻）