深度研讨，探索教学创新路径——经济管理学院召开教学改革研讨会

       9月23日下午经济管理学院在M204召开教学改革研讨会。此次研讨会旨在深度探讨教学创新路径，为学院教学工作注入新动力。学院领导曹源、张晓丽、各教研室主任及其他班子成员参加，副校长金焕民亲临现场指导。

       会议伊始，副院长张晓丽首先向金焕民校长汇报了当前教学工作的运行情况。随后，金焕民校长结合自身的教学实践与深厚的教育理念，围绕教学改革提出了系列极具指导性的意见。

       在专业建设方面，金校长着重强调传承的重要性。他指出，要帮助新教师继承现有的课程理念与学问体系，这是专业发展的根基。他以市场营销课程为例，深入阐释了“教好一门课”与“教好一个班”的区别，并详细梳理出“市场调查→发现机会→STP→开发4P→制定市场营销计划”的课程逻辑，为课程设计提供了清晰且极具价值的思路。

       在教学理念与方法的创新方向上，金校长提出诸多精彩观点。关于品牌建设，他提出应从商品价值出发，逐步塑造强大品牌。对于教学过程中的知识传授，他强调教师要引导学生自主构建知识体系，传递体系、极致、定义与逻辑等核心要素。在案例教学方面，他提出两种创新模式：一种是围绕单一企业贯穿学生整个学业周期；另一种是按年级设置“市场调查”“STP与4P开发”“营销计划制定”等主题开展教学。同时，金校长对教师的授课与提问技巧也给予细致指导，包括提前告知学生预习内容，结合提问情况计算平时分，在讲解完章节内容后围绕知识点提问等。在教材使用上，他强调要兼顾因材施教，依据学生课堂表现灵活调整教学内容。此外，他还指出各阶段教学推进需全体教师共同讨论决策，并明确教授结构化知识的重要性，而非结构化知识作用甚微。

       此次教学工作会议与教学改革研讨会的召开，意义重大。它不仅为学院后续教学工作指明了清晰的方向，更为经济管理学院的教学改革与发展奠定了坚实的基础。经济管理学院将以此次会议为契机，严格落实各项教学要求，积极推进教学改革，不断提升教学水平与人才培养质量，为学院教育教学事业的高质量发展注入源源不断的新动力。